考核是学校教学工作的重要环节。探索音乐专业技能课评价内容及施行办法，对音乐专业技能课程的考评办法进行改革，完善技能课程中过程性、阶段性的考核与评价机制，是推进当前课程教育考核制度改革的重要一环，以便更好地激发学生学习的积极性与主动性，保证教育教学目标高效实现，促进教学内容质量提升。
2024年1月8日下午，师范学院23级音乐表演专业和22级音乐表演专业进行了声乐、器乐期末考试。本次钢琴、声乐课的考核，采用单人依次现场表演的方式，由专业教师组成考核组集体点评并赋分。在考试环节中，评委根据考试大项和评分细则，让学生面对试题时，既能展现基本功，又能够自由发挥，力求想象与创意，给学生提供了较大的舞台展示机会。通过这种方式，考出了学生的真实水平，达到了客观评价学生专业水平的目的 。22级和23级共 7个班级，约200名学生，按照这种侧重考核技能操作的方式，参加了本次期末考试。
在这次考试中，学生们展现出了一首首优美的歌曲，包括《我爱你中国》、《青玉案·元夕》、《敕勒歌》、《桥》等。这些歌曲展示了学生们扎实的专业技能，体现了学校专业技能课考核方面的改革成果。教师们可以通过这次考试发现教学中存在的问题和不足，从而进一步优化课程设置和教学方法，提高人才培养质量。
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